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Saba Centra 實時互動遠程培訓系統

Saba Centra 實時互動遠程培訓系統,是世界500強及知名院校首選的遠程教育,
視頻會議平臺,
協助企業或學校建立一個,沒有時間地點限制的虛擬教室,虛擬會議室。

Saba Centra 支持 PC,iphone, ipad 終端,并可以與各大知名線上學習管理系統,資料庫,郵件系統等整合,與會者可以更方便的參與會議或培訓。

成功案例之—— 重慶大學網絡教育學院采用Centra效果卓著

“我們最終有能力可以傳送我們認為對NYU的在線教學是如此獨特的東西。在沒有Centra以前,沒有一個好系統可用于再現發生在實際教室的信息交流。”

羅伯特.曼紐爾(Rob Manuel)首席信息技術部長,紐約大學的職業及持續學習學校

紐約大學(NYU)是美國最受尊重、聲望最高的大學之一。其著名的職業及持續學習學校(SPCS)在美國是同類中最大的機構。它每年向60,000個學生和公司職員提供5,000個以上的課程。學校主要為各個年齡段的成年人服務,并提供跨躍寬闊行業范圍的職業教育。

紐約大學(NYU)是美國最受尊重、聲望最高的大學之一。其著名的職業及持續學習學校(SPCS)在美國是同類中最大的機構。它每年向60,000個學生和公司職員提供5,000個以上的課程。學校主要為各個年齡段的成年人服務,并提供跨躍寬闊行業范圍的職業教育。

幾年前,學校實施了在線教學,努力向學生和職員們提供擴展的學習機會,無論他們身處何地。但是,在1990年代中期之前,技術上仍無法實現豐富的、交互式的在線學習環境。可用的在線技術太局限了,使得在線教育呈現靜態、缺乏吸引力,且難以訪問的。

“在這個每分鐘都在變大的領域中,我們需要保持我們的聲譽。我們必須解決如何使內容更吸引人,使課程和校園里傳授的一樣具有挑戰性”,羅伯特.曼紐爾(Robert Manuel)如是說。

曼紐爾展望了一個使高度交互的學習變得容易的更好的在線教室體驗。但是,大學怎樣才能實際制作與其卓越聲譽相一致的在線教學呢?他說,首先要知道是什么高質量的教學,其次,要應用正確的技術真正支持第一開端。曼紐爾找到了一個包括Centra在內的解決方案。

“我們被以前可用的技術搞得聲譽下降了。” 曼紐爾說。使用Centra的虛擬教室解決方案,SPCS已經顯著地改善了其在線教學的質量,并通過The Virtual College(虛擬學院)開發了采用其服務的新的國際聽眾。

定義高質量的在線教學
對于NYU,對在線學習來說最基本的重點就是質量。曼紐爾和他的團隊需要定義是什么促成了高質量的在線教學體驗,然后將其轉化為技術產品的需求。曼紐爾知道課程在場或在線是大部分相同的,因此確定了是在線學生的體驗影響了教學課程的質量和效果。

曼紐爾和他的團隊認定了能改善體驗的關鍵因素,包括:
- 人性互動 - 主要的挑戰是摹擬實際教室的體驗。在線課程需要比目前的解決方案更加互動,更加人性化。"我們發現如果不能真正接近使教學過程更人性化、更富有意義的專家,我們就無法傳送高質量的教學體驗",他說。在線體驗必須以實時互動的形式再現實際教室的現場體驗。這包括要有直接接觸教員和其他學生的權利、在辦公時間進行會議的能力和參與特別授課和報告的機會。

- 使用方便 - 在實際教室設定中傳送的資料是以富有意義的各部分進行提供的,因此課程本身不會分散精力。而在線學生則需要一個簡單、界面友好的環境。"我們知道如果那里有太多的刺激點,會使學生感到迷惑,不知道應將他的注意力集中在什么地方。"曼紐爾說。他需要制作一個容易使用的在線環境,這樣,學生就能將注意力集中于學習材料,而不是集中于技術運行的方法上。

- 靈活的選項 - SPCS的一個重要挑戰就是將現場課程的靈活性再現于在線世界。在線課程需要處理一些意想不到的變化,如非傳統課程的特殊要求,或公司客戶不斷變化的需求。它也需要了允許學生參加分組討論,或者補上錯過的課程。

- 管理能力 - 現場的教師可以操作幾個管理功能,如安排課程、管理測驗和管理學生出席等。而在線,有幾個附加的任務,如錄制會議并將其入檔。技術必須使這些和其他管理任務容易完成。一切都需要是直觀而且動態的。

Centra支持NYU的高質量的創新
用他們定義的準則,SPCS尋找了可以滿足這些要求的技術。很多的技術只提供了部分的解決方案,而只有Centra符合SPCS的需求。

"在沒有Centra以前,沒有一個好系統可用于復制發生在實際教室的信息交流, 教員也沒有方法直接聯系學生,以允許更高水平的學習操作,如綜合和評價,"他說。Centra的某些特性出色地符合了曼紐爾關于更人性化、高質量的體驗的準則,包括:

- 通過 IP 傳遞聲音 - Centra的整合聲音通過IP技術可允許通過因特網的實時互動。它使通信變得容易,并使體驗更加互動。因此僅需要28.8 kbps的連接,學生就能從世界任何地方參加Centra會議,并進行實時互動。"過去所有的通信產品都不允許富有意義的在線通信。Centra使我們能夠以富有意義的方式提高教員和學生之間的通信質量。這已經幫助我們傳送了與我們使命一致的高質量的教學。"曼紐爾說。使用Centra,The Virtual College(虛擬學院)可提供現場在線授課、辦公時間和對特殊的來賓授課的訪問權。

- 可用性 - "在為我們虛擬學院選擇了Centra之后,我們能把在線學習帶回虛擬教室"他說。象教室一樣,The Virtual College(虛擬學院)可以讓學生與老師互動、看吸引人的內容以及參加分組討論。所有這些都可以使用PC和網絡瀏覽器用Centra輕松地實現。實施了Centra,SPCS的教授就能將教學材料講解為富有意義的各部分、做在線評估和提供額外的教室練習。老師和學生之間的通信是實時的。

- 錄制和播放 - 用Centra的錄制和播放能力,教授們能夠輕松地錄制全部或部分的現場虛擬教室會議,用于隨后的播放。這個特性可使在線學習非常靈活,而且可對學生的需求進行回應。學生能夠回顧錯過的課程并復習課程的特定部分。有特殊需求的學生也可以"自己調整"他們的學習。

- 整合和執行方便 - 最終,SPCS需要把這程序與其他的最新技術的系統進行無縫整合。"因為Centra有把與其他的平臺整合的能力,所以我們得以能夠制作非常靈活的環境。它允許教員和學生制作他們自己的環境,并且已給了我們以更大的靈活性在市場上傳送產品。使我們能夠更快進入市場,也使我們能夠保持質量,以使我們能夠區別于其他大學的課程",曼紐爾說。

擴展進入新的市場
NYU不僅用Centra去掉了學生訪問的障礙,也打穿了國際的界線。"現在我們虛擬學院能為學生更好地提供服務-我們的質量在提高。這能使我們吸引更遠的學生。"曼紐爾說。

NYU正在擴展進入西班牙講座市場。NYU已經簽定了與Terra Lycos(一家全球性的因特網公司)的交易,以給所有講西班牙語的國家傳送在線教學。

Centra商業結果摘要

以The Virtual College(虛擬學院)打破新的界限
紐約大學的職業及持續學習學校正在打破新的界限。NYU已經顯著地改善了其提供的能力,現在能吸引全國、全世界更廣泛基礎的學生。自這個程序應用之后,學生登記已經有了顯著的變化,包括:
- 每學期1,200位在線學生
- 現在5 %的新學生登記為國際學生
- 超過45%的美國學生不是住在紐約地區的三個州
- 教員也能從遙遠的地方進行教學
- 課程完成率和課程保留率因為重新設計的原因全部上升

NYU以其高質量的課程吸引了更多的學生
NYU已經用Centra產品來改造并拓展了其的在線提供。The Virtual College (虛擬學院)以其改善的互動性和使用的便利性每學期能吸引上千位來自全世界的新學生。曼紐爾說結果都很好,"我對Centra,因為其在線教育的人性化元素而印象深刻。那個真是以前可用的和現在可用的之間的有區別的因素"他說。

 
 
 
     
         
 
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